美术教学随笔

基础教育课程改革是在党的解放思想理实是求是，与时俱进的思想路线指导下，开展的改革的方案。实现以人的全面发展这一崭新的思想理念。无论是课程理念，还是课程结构，课程内容以及课程的实施及评价，都有不少需要加以更新和扬弃的，这就是课程改革的必要性和针对性所在。广大教师是新课程建设的主体力量，新课程是在广大教师的创造性的教育教学实践中得以建立并丰富和发展的。

面对新课程，如何有效的发展评价考试的到向作用，引导家长，社会关注，思考新的质量关，人才观是新课程推进中的需要重点研究的问题，我们强调评价主体的多元，评价方式的多样，强调重视过程性的评价，关注学生综合素质的平定 ，这些改革措施发展了学生客观，正确地认识自我的能力。使 学生获得了成就感与自信，更加热爱学习，热爱学校。同时也使教师学会了全面看待学生，在实施课改时，我们必须认识到考试与评价的改革是课程改革的一个有机组成部分，同时也是保障课程改革顺利进行的关键之一。通过美术教育也必然有助于形成学生的敏锐的观察力，丰富的情感，活跃的想象力，旺盛的创造力和灵巧的动手能力，同时，美术活动也能作为道德教育，社会学习，跨学科的工具，实现相关的教育目的。